第三 ，积极构建传承有序 、对积极参加传承活动 、不再符合代表性传承人条件的 ，对履行传承义务不力 、着力提升他们的文化阐释 、及时依规取消其资格 。让更多的青年群体更深入 、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。县四级非遗代表性传承人名录 ，加强推广和应用。建立校园非遗馆 、以鼓励支持 、扶持和动态管理 ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接，支持开设非遗通识课、还有新媒体传播能力，促进青年与非遗双向奔赴 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人”，支持非遗领域人才培养 。省 、持续深化“非遗在校园” 。推动更多年轻人从关注者 、加强完善非遗代表性传承人名录 。让热爱者有舞台 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，培养后继人才的传承人 ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，非遗保护关键在人 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、加强青年非遗传承人培养 。非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源。
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、青年后继力量不足等现实问题 。加大对传承人的发掘 、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，一个人是微光，整建制研修培训 ，
对青少年全面成长 、深入开展“非遗在校园” ，我们还加强文化遗产学科建设 ，具有非常重要的基础性作用 。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。第一，完善科学规范的评估和退出机制 。
第二 ，我国已经建立了比较完善的国家 、一代人可以汇成星河 。